Pałacyk Henryka Sienkiewicza w Oblęgorku

Baśnie i legendy afrykańskie
Afryka to kontynent wciąż dość tajemniczy. Od setek lat w tradycji ludów Czarnego Lądu funkcjonują niezliczone opowiadania, które na podobieństwo znanych nam bajek, mają w sposób przystępny uczyć właściwego postępowania. W trakcie zajęć dzieci będą miały okazję poznać kilka wybranych opowieści, których bohaterami są afrykańskie zwierzęta, oraz zobaczyć ciekawą prezentację multimedialną. Następnie wykonają samodzielnie kolorowe afrykańskie maski.

Szkoła podstawowa
kl. I - III

Pocztówka z Oblęgorka
Nie wszyscy wiedzą, że nazwę karty służącej do wysyłania krótkiej korespondencji, czyli pocztówki, wymyślił Henryk Sienkiewicz. W trakcie spotkania uczestnicy poznają jej ciekawą historię, dowiedzą się, jak kiedyś wyglądała i jak zmieniała się na przestrzeni lat. Zajęciom towarzyszy prezentacja multimedialna, zawierająca fotografie kart pocztowych i listów pisanych do autora Trylogii. W drugiej części spotkania uczestnicy wykonają projekty własnych pocztówek z wizerunkami oblęgoreckiego pałacyku lub scen z życia i twórczości Sienkiewicza.

Szkoła podstawowa
kl. I - III

Zajęcia towarzyszące wystawie czasowej "Konie piękne i zuchwałe. Araby"

Zdjęcia, moje hobby
Fotografie prezentowane na wystawie to znakomite przykłady zdjęć robionych z pasją, pomysłem i przy użyciu różnorodnych technik. Podczas zajęć opowiemy o sposobach oraz narzędziach, które dawniej służyły do wykonywania fotografii. Zapytamy uczestników, czy lubią fotografować, a jeśli tak, to dlaczego, i co stanowi główny obiekt ich zainteresowania. Wspólnie spróbujemy opisać emocje, jakie wzbudzają w nas konie, zarówno te na zdjęciach, jak i w rzeczywistości. W części warsztatowej wytniemy z szablonów aparaty fotograficzne, które następnie pokolorujemy.

Szkoła podstawowa
kl. I - III 

Emocje zamknięte w obiektywie
Zajęcia skupią się na fotografii jako formie ekspresji. Wspólnie zastanowimy się, czy zdjęcia mogą być nośnikiem emocji. Porozmawiamy o znaczeniu fotografii w dzisiejszych czasach, przykładaniu wagi do techniki i sposobów szukania najlepszych ujęć. Za przykład posłużą fotografie koni prezentowane na wystawie. Zapytamy w związku z tym o uczucia, które towarzyszą uczestnikom patrzącym na te wspaniałe zwierzęta. W części praktycznej wpiszemy po trzy uczucia na przygotowane uprzednio paski papieru, które ułożą się w końską grzywę na tablicy magnetycznej. Zebrane w ten sposób wnioski wspólnie przeanalizujemy.

Szkoła podstawowa
kl. IV - VIII