prof. dr hab. Robert Kotowski

Historyk, muzealnik, kustosz dyplomowany, dyrektor Muzeum Narodowego w Kielcach (wcześniej wicedyrektor Muzeum Narodowego w Krakowie). Redaktor naczelny „Rocznika Muzeum Narodowego w Kielcach”, Kierownik Katedry Badań nad Bibliotekami i Innymi Instytucjami Kultury na Wydziale Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii UW. Członek wielu rad muzeów. Autor licznych artykułów i opracowań w zakresie historii oraz muzealnictwa m.in. Nowoczesne muzeum. Dziedzictwo i współczesność, Kielce 2010 (wspólnie z Romanem Batko); Dziewczynka z obrazu. Historia życia Józi Oderfeldówny, Kielce 2014; Muzeum, jako lokalny ośrodek społeczno-gospodarczego oddziaływania, w: Instytucje Kultury, jako ośrodki życia społecznego, red. A. Mierzecka, E.B. Zybert, Warszawa 2017. Jego zainteresowania badawcze koncentrują się wokół muzealnictwa oraz historii społecznej XX wieku. Pomysłodawca i organizator Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej MUZEOTERAPIA.

dr hab. Dorota Folga-Januszewska, prof. ASP

Historyk sztuki, muzeolog, krytyk. Studiowała historię sztuki na Uniwersytecie Warszawskim, gdzie się doktoryzowała i habilitowała. Profesor Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie, dr hab. nauk o sztuce. Kierownik Zakładu Teorii Wydziału Grafiki Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie, wicedyrektor Muzeum Pałacu Króla Jana III w Wilanowie. W latach 2008–2014 autorka programu studiów muzeologicznych na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie (kierownik katedry i dyrektor Instytutu Muzeologii). W latach 1979–2008 pracowała w Muzeum Narodowym w Warszawie (wieloletni kurator Gabinetu Grafiki i Rysunków Współczesnych, wicedyrektor ds. naukowych i edukacji, dyrektor). Członek Międzynarodowej Rady Muzeów ICOM, prezydent ICOM-Polska (w latach 2002–2008 i 2012–2018), prezydent MOCO ICOM (2014–2016), członek SAREC ICOM, od 2016 roku prezydent Komitetu ds. Rezolucji ICOM, członek AICA. Ekspert Rady Europy ds. muzeów, ekspert UNESCO High Level Forum on Museums, a także ekspert w programach MNiSW, członek interdyscyplinarnego zespołu NPRH, Komitetu Nauk o Kulturze PAN oraz wielu rad naukowych i muzealnych. W latach 1980–2010 związana z wieloma instytucjami, w tym m.in. Centro di Studi Andrea Palladio w Vicenzy, Institut fur die Wissenschaften vom Menschen i Kunsthistorisches Museum w Wiedniu, Musee Picasso w Paryżu, Indira Gandhi National Center For Arts w New Delhi, Klee Stiftung i Kunstmuseum w Bern. Autorka ponad 300 publikacji z zakresu muzeologii, teorii i sztuki XVII–XX wieku, kuratorka 64 wystaw realizowanych w Polsce, Niemczech, Austrii, USA, Irlandii, Japonii, Rosji i we Francji.

Anna Boroń

Główny specjalista ds. wizerunku i edukacji w Muzeum Historyczno-Archeologicznym w Ostrowcu Świętokrzyskim. W latach 2017–2022 kierowniczka Działu Edukacyjno-Promocyjnego i specjalistka ds. strategii kulturalnej i marketingu w Muzeum Zamkowym w Sandomierzu. Członkini Stowarzyszenia Kulturotwórczego Nie z tej Bajki. Absolwentka filologii polskiej Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach (komunikacja medialna i zarządzanie kulturą). Animatorka i edukatorka. Autorka, koordynatorka i realizatorka projektów kulturalno-edukacyjnych „Menu Kultury – edukacja kulturowa na serio” oraz „Trochę Kultury. Edukacja kulturowa osadzonych Zakładu Karnego w Chmielowie”. W latach 2020–2022  kuratorka interaktywnej wystawy edukacyjnej Od piasku do szkła. Historia – technologia – zastosowanie przygotowanej przez Muzeum Zamkowe w Sandomierzu i Pilkington Polska.

Monika Czyżewska

Absolwentka politologii z zakresu polityki społecznej na Uniwersytecie Warszawskim, doktor pedagogiki, absolwentka podyplomowego studium zarządzania organizacjami pozarządowymi Collegium Civitas, obecnie adiunktka w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. W przeszłości wolontariuszka i pracowniczka w organizacjach pozarządowych zajmujących się tematyką prawnoczłowieczą w projektach na rzecz zapobiegania przemocy oraz tutorka w programach na rzecz młodzieży. Naukowo zainteresowana problematyką zapobiegania krzywdzeniu dzieci, kultury szkoły bez przemocy oraz oceniania poprzez dialogiczną informację zwrotną. Jako nauczycielka akademicka najchętniej prowadzi zajęcia o charakterze tutorskim.

Anna Kaszyc

Wydawczyni w wydawnictwie Ścieżki Mocy, wcześniej CEO wydawnictwa Virgo, filolożka, tłumaczka kilkunastu książek rozwojowych, coach integrowania oddechem. Oprócz zamiłowania do słowa, pasjonuje się ruchem somatycznym, pracą z systemem rodowym, holistycznym podejściem do życia.

Patrycja Mazurek

Edukatorka, muzealniczka i pedagożka związana z Muzeum Architektury we Wrocławiu, gdzie współtworzy i realizuje program edukacyjny dla wszystkich grup wiekowych. Projektuje procesy, narzędzia i treści edukacyjne, współpracuje z instytucjami kultury i szkołami, wspiera nauczycieli we wprowadzaniu innowacji pedagogicznych odpowiadających wyzwaniom współczesności. Współautorka nagradzanego projektu „Laboratorium architektury” oraz książki o tym samym tytule, będących próbą stworzenia spójnego programu z zakresu edukacji przestrzennej dla klas 1–3. Jej ostatnie działania skupiają się przede wszystkim wokół neuroarchitektury oraz szeroko pojętej relacji człowieka z otoczeniem, w tym jej wpływu na jego dobrostan psychiczny.

Helena Postawka-Lech

Historyczka sztuki i muzealniczka. Od 2010 roku zajmuje się edukacją i rozwojem publiczności. W tych dziedzinach dwukrotnie realizowała stypendium Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz Stypendium Twórcze Miasta Krakowa. Od 2023 roku kieruje zespołem promocji w Muzeum Sztuki Współczesnej w Krakowie MOCAK. Regularnie współpracuje też z instytucjami kultury z całego kraju, dzieląc się wiedzą i doświadczeniem z zakresu organizacji wydarzeń kulturalnych i zarządzania kulturą. Wiele uwagi w swoim życiu zawodowym poświęca dostępności i praktykom związanym z dziedzictwem. Zajmuje się także badaniami i popularyzacją architektury okresu dwudziestolecia w Polsce. W 2020 roku wydawnictwo Narodowego Centrum Kultury wydało jej książkę pod tytułem Architektura dwudziestolecia. Jest stałą współpracowniczką  magazynu „Contemporary Lynx” poświęconego sztuce współczesnej.

Ludwika Radacka-Majek

Pracuje w Dziale Edukacji w Muzeum Emigracji w Gdyni.  Koordynuje głównie projekty dla nauczycieli oraz te skierowane do najmłodszych odwiedzających muzeum. Inicjatorka i koordynatorka kampanii społecznej #nauczsięreagować, podczas której m.in. zrealizowano spot filmowy o tematyce antydyskryminacyjnej. Laureatka Nagrody Prezydenta Miasta Gdyni za stworzenie oraz koordynację innowacyjnych projektów edukacyjnych. Koordynatorka projektu „Jak działa muzeum i dlaczego jest super?”, nagrodzonego wyróżnieniem w konkursie Muzeum Widzialne, organizowanym przez Narodowy Instytut Muzealnictwa i Ochrony Zbiorów, oraz trzech odsłon projektu „Zauważ i zadbaj, czyli spotkania o dobrostanie psychicznym dla grona pedagogicznego”.

Marzena Rostkowska

Magister sztuki, scenograf, grafik. Od 2007 roku współpracuje jako edukatorka z instytucjami kultury, takimi jak Muzeum Narodowe w Krakowie, Muzeum Narodowe w Warszawie, Muzeum Łazienki Królewskie, Muzeum Azji i Pacyfiku w Warszawie. Certyfikowany nauczyciel taiji i qigongu od 2011 roku oraz studentka II roku Instytutu Feldenkraisa w Wiedniu. Od 2020 roku autorka i prowadząca warsztaty artystyczno-ruchowe Sztuka i ruch dla seniorów w Muzeum Narodowym w Warszawie. Na co dzień zajmuje się działaniami edukacyjnymi i artystycznymi w ramach Fundacji Dantian, promującej dalekowschodnie sztuki walki wspomagające utrzymanie zdrowia i harmonii.

Barbara Tichy

Historyczka sztuki, edukatorka, adiunktka w Dziale Edukacji Muzeum Narodowego w Warszawie. Autorka i koordynatorka wielu programów edukacyjnych związanych z wystawami czasowymi i ekspozycją stałą MNW. Ma długoletnie doświadczenie w przygotowywaniu wykładów, spotkań w galeriach muzealnych i interaktywnych działań warsztatowych. Od 2017 roku koordynuje działania edukacyjne MNW skierowane do seniorów. Od 2021 roku tworzy kompleksowy program edukacji dorosłych Muzeum Trzeciego Wieku. Do jego najważniejszych zasad należą: edukacja przez całe życie, budowanie społeczności, wspieranie osobistej relacji uczestników ze sztuką, działania partycypacyjne. W ramach działalności muzealnej realizuje też programy o charakterze innowacji społecznych skierowane do seniorów: projekt „Moc sztuki” – warsztaty dla osób z chorobami neuropoznawczymi, oraz „Okno na kulturę” – program dla osób zależnych, pozostających w domu.

Zuzanna Szor

Historyczka sztuki, absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego, edukatorka. Doświadczenie w zakresie edukacji muzealnej zdobywała w Muzeum Narodowym w Warszawie oraz w Peggy Guggenheim Collection w Wenecji. Od 2022 roku koordynuje programy edukacyjne w Muzeum Narodowym w Warszawie, przede wszystkim te skierowane do młodzieży i osób dorosłych.